河南省青少年學(xué)生讀書行動實(shí)施方案
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于推動全民閱讀、建設(shè)書香社會的重要指示精神,加快推進(jìn)全省青少年學(xué)生讀書行動提質(zhì)增效,根據(jù)《全國青少年學(xué)生讀書行動實(shí)施方案》《書香河南建設(shè)實(shí)施方案》等要求,制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
(一)指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),積極培育和踐行社會主義核心價值觀,始終把閱讀作為培根鑄魂、啟智增慧的重要途徑,引導(dǎo)全省大中小學(xué)師生愛讀書、讀好書、善讀書,不斷增強(qiáng)閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、提高閱讀能力,全面加強(qiáng)書香校園建設(shè),助力書香河南建設(shè),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
(二)基本原則。堅持立德樹人,以培育和踐行社會主義核心價值觀為主旋律,幫助青少年學(xué)生增強(qiáng)愛黨愛國愛社會主義的堅定信念,加強(qiáng)思想道德教育,引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典,提升科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、終身學(xué)習(xí)能力,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。堅持全員參與,充分發(fā)揮校園教育主陣地作用,既要“以人為本,服務(wù)師生;符合規(guī)律,合理推進(jìn);分層要求,尊重差異;結(jié)合實(shí)際,突出特色”,充分調(diào)動青少年學(xué)生讀書熱情,引導(dǎo)其在讀書中享受樂趣、感悟人生、獲得成長,又要堅決克服功利化、應(yīng)試化傾向,有效防止增加師生及家長額外負(fù)擔(dān)。堅持多方協(xié)作,積極融入全民閱讀,將讀書行動與學(xué)校教育教學(xué)、課后服務(wù)活動和學(xué)生日常生活緊密結(jié)合,充分發(fā)揮家庭在閱讀中的積極作用,不斷拓展社會閱讀渠道與閱讀空間,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機(jī)制,推動全省青少年學(xué)生讀書行動常態(tài)、創(chuàng)新、有效開展。
(三)工作目標(biāo)。通過3到5年的努力,青少年學(xué)生讀書行動在全省廣泛深入開展,建立“省-市-縣-!彼募壜(lián)動機(jī)制,促進(jìn)閱讀管理科學(xué)規(guī)范、閱讀內(nèi)容豐富健康、閱讀活動多元新穎、閱讀環(huán)境完善適宜、師資隊伍水平不斷提高,師生閱讀狀況和校園閱讀服務(wù)核心指標(biāo)位居全國前列,縣級以上書香校園比例達(dá)到80%,打造全省大中小學(xué)各學(xué)段閱讀有機(jī)銜接、課堂教學(xué)和課外閱讀有效結(jié)合、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長相互促進(jìn)、學(xué)校家庭社會協(xié)同育人的書香校園建設(shè)河南模式。
二、主要舉措
(一)豐富讀書內(nèi)容,強(qiáng)化閱讀引領(lǐng)
1.推進(jìn)全面閱讀。根據(jù)不同階段閱讀特點(diǎn)和學(xué)生成長規(guī)律,引導(dǎo)青少年學(xué)生從小養(yǎng)成“愛讀書、讀好書、善讀書”的好習(xí)慣,充分利用閱讀黃金期,做到博覽群書、拓寬視野、啟智增慧。緊扣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化、中原地域特色文化等內(nèi)容,引導(dǎo)廣大學(xué)生通過閱讀厚植愛黨愛國愛社會主義情懷。中小學(xué)階段要重視引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)歷史文化、科普知識、法律常識、衛(wèi)生健康等方面的閱讀;大學(xué)階段要引導(dǎo)人文社科類專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)科技史、科學(xué)發(fā)展趨勢等方面的閱讀,理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的閱讀。
2.加強(qiáng)課堂閱讀。根據(jù)普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)、義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)等要求,用好教育部中小學(xué)生閱讀推薦書目、中小學(xué)圖書館館配推薦書目,積極推進(jìn)課堂教學(xué)同步拓展閱讀。充分發(fā)揮語文、道德與法治(思想政治)、歷史等學(xué)科課程在提升閱讀能力、表達(dá)能力、思維能力、綜合素養(yǎng)等方面的重要作用,鼓勵自主閱讀,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀品位。積極促進(jìn)數(shù)學(xué)、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、科學(xué)等學(xué)科課程的有機(jī)融入,加強(qiáng)科普閱讀,堅定科學(xué)精神,提升科學(xué)素養(yǎng)。鼓勵各地各校充分挖掘和利用本地資源,開設(shè)必要的閱讀課程,打造精品閱讀課,不斷完善學(xué)校閱讀課程體系。
3.用好數(shù)字資源。充分利用國家智慧教育讀書平臺、書香河南公共文化平臺、學(xué)習(xí)強(qiáng)國河南平臺“書香中原”專題、“文化豫約”公共數(shù)字文化服務(wù)平臺等數(shù)字化閱讀平臺,利用好現(xiàn)有全國文化信息資源共享工程、公共電子閱覽室建設(shè)計劃、數(shù)字圖書館推廣工程等數(shù)字文化惠民工程的資源成果,積極推動數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)閱讀相結(jié)合,探索“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”的教學(xué)模式,滿足師生對閱讀形式的新要求,提高校園閱讀設(shè)施信息化管理和服務(wù)水平。
(二)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),提高服務(wù)水平
4.發(fā)揮教師作用。強(qiáng)化學(xué)科教師的閱讀表率作用,在全體教師中倡導(dǎo)樂于讀書、善于學(xué)習(xí)的良好教風(fēng),讓廣大教師以身作則成為學(xué)生熱愛閱讀的好榜樣。充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在閱讀指導(dǎo)工作中的重要作用,繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)班主任素養(yǎng)提升工程,將閱讀指導(dǎo)和書香班級建設(shè)納入考核指標(biāo)。各級各類學(xué)校要將青少年學(xué)生讀書行動與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合,對學(xué)生不設(shè)硬性指標(biāo),不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗(yàn)讀書數(shù)量和效果,不增加學(xué)生、教師和家長負(fù)擔(dān)。
5.建立指導(dǎo)機(jī)制。各地各校要加強(qiáng)學(xué)校閱讀指導(dǎo)隊伍建設(shè),充分發(fā)揮廣大教師、教研隊伍、專家學(xué)者、“五老”隊伍、學(xué)生家長、新聞媒體、青少年閱讀榜樣等各方面的重要作用,開好分年齡、分學(xué)段閱讀指導(dǎo)課,定期舉辦學(xué)生閱讀指導(dǎo)活動,幫助學(xué)生掌握科學(xué)閱讀方法,促進(jìn)學(xué)生減少閱讀障礙、增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)、培養(yǎng)閱讀興趣。要強(qiáng)化教師閱讀指導(dǎo)培訓(xùn),用好國家智慧教育平臺“教師閱讀指導(dǎo)能力培訓(xùn)”專題內(nèi)容,將閱讀指導(dǎo)能力納入“國培計劃”和地方各級教師培訓(xùn)。強(qiáng)化校園閱讀“智庫”建設(shè),鼓勵高等學(xué)校協(xié)同中小學(xué)校開展閱讀教育的理論研究和實(shí)踐指導(dǎo),為書香河南和書香校園建設(shè)提供決策參考和實(shí)踐依據(jù)。
6.優(yōu)化讀書環(huán)境。根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及我省《河南省中小學(xué)圖書館標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)方案》等文件要求,完善中小學(xué)圖書館等校園閱讀設(shè)施,優(yōu)化閱讀環(huán)境,豐富閱讀書目,加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理。要充分利用教室、走廊、校園等空間,設(shè)置讀書角、放置圖書架、開設(shè)書報亭,充分利用校園廣播、文化墻、宣傳欄、閱報欄、黑板報、展板等營造閱讀氛圍,在校園打造隨處可見、隨時可讀的閱讀場景,讓書香浸潤校園的每一個角落。加強(qiáng)中小學(xué)書香班級建設(shè),鼓勵設(shè)置“班級圖書角”,每個班級配置1個圖書架,配置不少于50本的優(yōu)質(zhì)圖書,并積極開展班級之間的“圖書漂流活動”。
(三)創(chuàng)新主題活動,打造活動品牌
7.豐富讀書活動。組織好“豫見書香全民閱讀論壇”“童心向黨·書香伴成長”“書香飄萬家 閱啟新征程”“典籍里的中國”“最美讀書聲”“大學(xué)生書香文化節(jié)”“豫薦好書”等活動,舉辦好中華經(jīng)典誦寫講大賽、河南省漢字大賽、詩詞大賽、“小小百家講壇”演講比賽等活動,著力打造富有吸引力、影響力的青少年學(xué)生讀書品牌項目,營造校園閱讀氛圍,促進(jìn)快樂閱讀。鼓勵各地各校創(chuàng)新活動形式,利用重要傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)氣、重大節(jié)慶和紀(jì)念日、國家重大活動和重要事件等時間節(jié)點(diǎn),有針對性地組織豐富多彩、主題鮮明的讀書月、讀書周、讀書節(jié)活動。學(xué)校要組建學(xué)生讀書社團(tuán)或興趣小組,帶動學(xué)生互助互促開展閱讀。義務(wù)教育學(xué)校要將讀書行動納入“雙減”工作,嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量,為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間,并在學(xué)校課后服務(wù)中開設(shè)閱讀活動項目。
8.實(shí)施十大行動。實(shí)施師生共讀行動,引導(dǎo)教師與學(xué)生同書共讀、同學(xué)共進(jìn)。實(shí)施名家領(lǐng)讀行動,邀請科技、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域?qū)<覍W(xué)者和大國工匠、榜樣人物等積極開展領(lǐng)讀指導(dǎo)。實(shí)施家庭親子閱讀行動,引導(dǎo)家長重視閱讀并提高閱讀指導(dǎo)能力,幫助兒童從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。實(shí)施“學(xué)習(xí)新思想 做好接班人”主題讀書行動,深化全省青少年愛國主義讀書教育活動,教育引導(dǎo)學(xué)生從小聽黨話、永遠(yuǎn)跟黨走。實(shí)施“學(xué)科學(xué) 愛科學(xué)”主題讀書行動,加強(qiáng)科教協(xié)作,培養(yǎng)科學(xué)思維方式和探究能力。實(shí)施“典耀中華”主題讀書行動,加強(qiáng)中華傳統(tǒng)經(jīng)典、紅色經(jīng)典和當(dāng)代經(jīng)典閱讀,增強(qiáng)文化自信。實(shí)施“未來工匠”讀書行動,引導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)工匠精神,提高技能水平。實(shí)施“書香激揚(yáng)青春”讀書行動,提高大學(xué)生創(chuàng)新能力,增強(qiáng)報國本領(lǐng)。實(shí)施“紅旗渠精神代代傳”讀書行動,培育具有河南特色和廣泛影響的青少年愛國主義閱讀示范項目。實(shí)施“我的書屋•我的夢”讀書行動,協(xié)調(diào)新華書店等社會力量向省鄉(xiāng)村振興鞏固提升縣中小學(xué)校捐贈圖書,用好農(nóng)家書屋閱讀空間和藏書資源,全面提升農(nóng)村中小學(xué)生閱讀水平。
9.健全激勵機(jī)制。各地各校要把書香校園建設(shè)與學(xué)校精神文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來,在爭創(chuàng)文明校園、文明班級、文明宿舍、文明社團(tuán),爭當(dāng)文明教師、文明學(xué)生、文明網(wǎng)民實(shí)踐中,不斷增強(qiáng)書香校園建設(shè)的影響力和輻射力。要定期舉辦讀書心得報告會、主題班會,組織開展讀書征文、手抄報、演講、朗誦等多種活動,注重通過學(xué)校廣播站、新媒體等平臺,廣泛展示交流青少年學(xué)生閱讀成果。持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)“書香校園”“書香班級”評選活動,遴選一批青少年學(xué)生讀書行動示范區(qū),創(chuàng)建一批青少年學(xué)生閱讀基地,定期組織優(yōu)秀讀書報告、讀書標(biāo)兵等評選活動,構(gòu)建“。校h-!彼募夊噙x培育體系。鼓勵各地結(jié)合實(shí)際,對青少年學(xué)生讀書行動開展好的學(xué)校、師生、單位和家庭給予激勵。
10.匯聚各方力量。堅持“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”的閱讀目標(biāo)要求,積極完善學(xué)校、家庭、社會多方協(xié)作機(jī)制,形成閱讀育人合力。要通過家長學(xué)校、家長委員會等載體,調(diào)動家長參與閱讀的積極性,開展家庭親子共讀,帶動書香家庭建設(shè)。把青少年學(xué)生讀書行動與開展紅色教育、科學(xué)探究、實(shí)踐體驗(yàn)、志愿服務(wù)等緊密結(jié)合起來,有效利用圖書館、博物館、文化館、美術(shù)館、科技館、社區(qū)書屋、城市書房、職工書屋、農(nóng)家書屋、基層綜合性文化服務(wù)中心、青年之家、青少年活動中心、少年宮等社會公共資源,鼓勵高等學(xué)校、高科技企業(yè)、制造企業(yè)向青少年學(xué)生開放參觀,引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生既讀有字書、又讀“無字書”,立志讀萬卷書、行萬里路。
三、組織實(shí)施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要充分發(fā)揮各級黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,健全工作機(jī)制,加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),形成黨政齊抓、各方參與、共建共享、全面推進(jìn)的工作格局。各地各校要將青少年學(xué)生讀書行動納入重要議事日程,堅持黨對青少年學(xué)生讀書行動和書香校園建設(shè)工作的全面領(lǐng)導(dǎo),書記和校長要親自抓,“一校一案”制定具體實(shí)施方案,切實(shí)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)條件保障。
(二)加強(qiáng)督導(dǎo)評價。各地要充分發(fā)揮各級宣傳、網(wǎng)信、文化廣電和旅游、工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、科協(xié)等部門組織優(yōu)勢,把青少年學(xué)生讀書行動開展情況和實(shí)際成效作為文明城市(單位、校園)創(chuàng)建、學(xué)校教育質(zhì)量評價等的重要內(nèi)容。要將青少年學(xué)生讀書行動開展情況納入督導(dǎo)評估重要內(nèi)容,充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)作用,加強(qiáng)對學(xué)校有關(guān)工作的督促和指導(dǎo),及時反饋督導(dǎo)建議。
(三)營造良好氛圍。各地各校要不斷探索創(chuàng)新深化青少年學(xué)生讀書行動的有效途徑,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),加大優(yōu)秀成果推廣力度。要通過召開現(xiàn)場推進(jìn)會、經(jīng)驗(yàn)交流會、評比展示等活動,充分利用報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體和學(xué)校各類宣傳陣地,積極宣傳各地各校開展青少年學(xué)生讀書行動的好做法、好經(jīng)驗(yàn),營造全社會關(guān)注、支持、參與青少年學(xué)生讀書行動的良好氛圍。